Thursday, October 23, 2008
Parece que los secretos, por el mero hecho de serlo, son interesantes. No sé si tiene algo que ver con la necesidad de aprender del ser humano, pero está claro que debe de haber algún motivo al que todos los guardianes de secretos maldicen.
Los guardianes lo maldicen, pero los publicistas lo adoran y no se cortan a la hora de sacarle partido. Uno de los casos más flagrantes que hemos visto últimamente es el exageradamente famoso libro El Secreto, aunque a mí más que un libro me parece un pavo real. En él, hay más oro y plata que en una iglesia y más iconos que en una exposición de arte pop. Hasta el formato tiene que ser original, publicándolo en un formato casi cuadrado que asegura que sobresale en tu estantería -si bien no por ancho-.
Dicho esto, lo reconozco: lo he leído. Sinceramente, había leído tan buenas críticas por Internet que pensé que podía valer el esfuerzo centrarse en el contenido y olvidarse del maquillaje. Desgraciadamente, no encontré nada nuevo en él; nada nuevo que valiera el tiempo dedicado quiero decir. Básicamente, todo el libro es una presentación de la Ley de la atracción -¿era un secreto?- recurriendo a un discurso pseudocientífico con agujeros por todas partes.
Aunque, probablemente, esté siendo demasiado duro con el libro, porque algo bueno sí tuvo el leerlo; dió pie a una interesante conversación con una amiga, de la que se desprende la siguiente conclusión:
No entiendo (entendemos) porqué hay personas que insisten en demostrar que existe algún tipo de ley física detrás de la ley de la atracción; únicamente consiguen desvirtuar su incuestionable utilidad. Además, resulta evidente que como consecuencia de estar pensando todo el día en una proposición, todo lo remotamente relacionado con ésta nos llama la atención y, si nos interesa, buscamos la forma de sacarle provecho.
—–
Fotografía de un niño contándole un secreto a otro titulada My Little Secret tomada por Marcelo Aurelio. Usada con permiso del autor.
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Tuesday, October 21, 2008
Muchas personas nos sentimos bien al hacer un horario e -inocentes- las primeras veces que hacemos uno todos creemos que lo cumpliremos. Pronto salimos de nuestro error, pero el precio es que las cosas quedan por hacer.
Si le dedicamos un minuto, resulta evidente que, cuando algo falla tanto y a tanta gente, es que no funciona bien. Analizando los horarios, vemos que tienen varios problemas:
- Son demasiado ambiciosos.
- No tienen en cuenta que no todos los días son iguales.
>> Por minucioso que sea el planteamiento, a la hora de la verdad siempre aparecen propuestas que no quieres rechazar, obligaciones imprevistas que no puedes obviar o, simplemente, no estás de humor para hacer lo que el horario te dicta.
- Imponen una rutina, cosa que puede ser fatal para tu creatividad.
La solución: time-blocking. Es un sistema de organización diario muy sencillo que consiste en:
- Cada mañana dedicar unos minutos a marcar en un horario única y exclusivamente las horas del día que tenemos que cumplir n’importe quoi. Tienes que intentar distribuirlas lo más pronto posible.
>> Al colocar todas las tareas lo más pronto posible aumentamos la probabilidad de que las cumplamos, ya que cuando nos acabamos de levantar estamos más motivados y la mayoría de actividades sociales que nos pueden distraer ocurren por la tarde-noche.
- Improvisar.
Time-blocking se basa en que ya eres una persona responsable de y con tu tiempo y que tener un bloque vacío de tiempo no significa no hacer nada ni mirar la tv, sinó aprovecharlo para avanzar en tareas constructivas.
Estudiante SuperStar es una serie de artículos semanal con consejos para ser mejores estudiantes que se publica cada lunes… aunque se ha vuelto a retrasar un poco por problemas con el acceso a Internet.
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Tuesday, October 14, 2008
Somos estudiantes y tenemos que disfrutar el hecho de serlo. Para conseguirlo necesitamos tiempo, pero como se suele decir, “no sólo en cantidad, sinó también de calidad”. Programando tus tareas periódicas como hacer la compra, afetitarte y/o depilarte, hacer la limpieza,… ganarás tiempo y tendrás menos de qué preocuparte.
Mi propuesta es la siguiente:
- Coge un papel y escribe en una columna los siete días de la semana.
- En otra columna, haz una lista de tus tareas periódicas.
- Vuelta a primária: El viejo juego de relacionar. Asocia cada tarea a un día de la semana, pero házlo con cabeza, teniendo en cuenta el tiempo que tendrás y la adequación de la tarea al día. La densidad de líneas te ayudará a ver al primer vistazo qué días están más cargados.
- Pásalo todo a una lista más clara y usable que deberás llevar siempre contigo a mano (yo la llevo en la cartera).
Si sigues todos los pasos, habrás creado una lista que te ahorrará tener que pensar cada día en qué tendrías que hacer y, probablemente, también algunas sorpresas desagradables.
¿Te falta inspiración? échale un vistazo a la mía (en catalán).
Estudiante SuperStar es una serie de artículos semanal con consejos para ser mejores estudiantes que se publica cada lunes… aunque ésta vez se ha retrasado un poco por problemas con el acceso a Internet.
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Estoy convencido que más de una vez te has encontrado el día anterior a una entrega con todo (o parte) del trabajo por hacer. Éste es uno de los peores hábitos que tenemos muchos estudiantes universitarios, derivado de la poca exigencia que suponen los trabajos en etapas anteriores del sistema educativo. Esta situación te provoca estrés por la falta de tiempo, hace que acabes entregando un trabajo de calidad muy inferior al que podrías haber realizado y, como consecuencia, eso te provoca un sentimiento de irresponsabilidad que va minando tu autoconfianza.
La solución, por suerte, es sencilla, aunque requiere un poco de disciplina. Consiste, sencillamente, en avanzar las fechas de tus entregas. Yo acostumbro a trabajar con una semana de antelación, porque una semana es un intervalo de tiempo diferenciado que todos tenemos muy integrados en nuestra vida diaria, pero puede ser cualquier valor de tiempo, mientras elimine tu sensación de urgencia de la entrega.
Ordenándolo en pasos el proceso sería el siguiente:
- Cuando recibas un nuevo trabajo para realizar con su correspondiente fecha de entrega, cambia la fecha de entrega en tu agenda a una semana antes.
- Organiza tu trabajo para tenerlo completamente hecho y en formato de entrega en función de la nueva fecha de entrega, olvidándote de la oficial.
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Saturday, October 4, 2008
Usando la misma idea de Ben Casnocha reproduzco esta pregunta en mi blog: ¿Valoras más a una persona que lucha por un ideal -aunque tú lo consideres equivocado (pienso en ideas políticas, guerras, mutilaciones,…)- que a una persona que no lucha por nada?
Estas citas expresan mucho mejor las dos opciones a las que me refiero:
It is always better to have no ideas than false ones; to believe nothing, than to believe what is wrong.
Thomas Jefferson.
It is not the critic who counts; not the man who points out how the strong man stumbles, or where the doer of deeds could have done them better. The credit belongs to the man who is actually in the arena, whose face is marred by dust and sweat and blood; who strives valiantly; who errs, who comes short again and again, because there is no effort without error and shortcoming; but who does actually strive to do the deeds; who knows great enthusiasms, the great devotions; who spends himself in a worthy cause; who at the best knows in the end the triumph of high achievement, and who at the worst, if he fails, at least fails while daring greatly, so that his place shall never be with those cold and timid souls who neither know victory nor defeat.
Teddy Roosevelt.
Yo lo tengo claro; prefiero a una persona que lucha, que está viva, a una que se limita a sobrevivir y quemar días.
Este es un tema que me encanta, así que seguro que otro día hablaremos más sobre esto. Por ahora, ¿por qué no nos das tu opinión?
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Tuesday, September 30, 2008
Éste es el segundo artículo de la serie que he extraído del libro How to Become a Straight-A Student
de Cal Newport.
En este caso, he preparado un compendio de sus recomendaciones sobre buenos hábitos en clase y cómo tomar apuntes.
Universales
- Siempre ve a classe. No importa el motivo de tu ausencia, si faltas a clase tendrás que dedicar más del doble del tiempo que esta clase supone para ponerte el día. Además, el peligro más grande de faltar una vez es que sienta un precedente.
En las materias no técnicas:
- Identifica las ideas clave.
- Captura las ideas clave utilizando la estructura pregunta-evidencia-conclusión.
Toda la información que apuntes tiene que estar asociada con una pregunta bien etiquetada y cada pregunta con su propia conclusión.
- Formatea tus apuntes de forma agresiva.
Es importante que quede claro qué es lo más importante y la relación que se establece entre los diferentes argumentos (causa, efecto, contexto, …)
En las materias técnicas:
Tu objetivo tiene que ser registrar el máximo número posible de problemas de ejemplo. Muchas veces no tendrás tiempo de copiar los problemas enteros, así que es importante que priorizes tus apuntes:
- Copia el enunciado del problema y la respuesta.
- ¡Levanta la mano!
pregunta las dudas que te surjan. Éste es el mejor momento para solucionarlas.
- Copia los pasos del problema.
- Añade notas explicativas a los principales pasos.
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Thursday, September 25, 2008
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Monday, September 22, 2008
Este agosto, en previsión del nuevo curso en la universidad he estado releyendo el libro How to Become a Straight-A Student de Cal Newport. Cal Newport es un estudiante de doctorado de Ingeniería Informática en el MIT que se vanagloria -y con razón- de haber sacado 36 sobresalientes seguidos durante su carrera, sin dejar de salir y hasta publicando dos libros. Es un chico al que admiro y leo regularmente en su blog: http://calnewport.com/blog/.
En su segundo libro, Cal asegura que su éxito y el de los otros estudiantes con los que se entrevistó no se basa en dedicar mucho tiempo a estudiar, sino en la calidad del tiempo que le dedican. Sus palabras sobre cómo y dónde estudiar para sacar el máximo provecho de nuestro tiempo de estudio se pueden resumir en:
- Ser capaz de seguir un horario es fundamental para eliminar el pseudo-estudio.
- El mejor momento para estudiar es: pronto.
Por la mañana estamos más concentrados y frescos, mientras que, por la noche, ya estamos cansados y, además, es cuando acostumbramos a socializar más.
- El mejor sitio para estudiar es: en aislamiento.
Identifica algunos sitios permanentemete vacíos en tu facultad y ve rotando entre ellos cuando estudies. Las bibliotecas acostumbran a estar demasiado llenas y en las salas de estudio el ruido es siempre demasiado para concentrarse.
- No deberías estudiar más de una hora seguida sin hacer una pausa.
Tienes que hacer una pausa que implique un cambio de actividad intelectual. Lee un artículo del periódico o aprovecha para mandar un par de emails.
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Thursday, September 18, 2008
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Monday, September 15, 2008
Todos los estudios, tanto los no técnicos como los técnicos, nos exigen un esfuerzo de memorización por nuestra parte -fórmulas, leyes, obras de arte, fechas,…- y la forma más eficiente de memorizar toda ésta información es con tarjetitas.
A todos nos cuesta aprendernos mucha información de memoria y creo que estamos de acuerdo en que es de lo más aburrido que tenemos que hacer cuando estudiamos. Por lo tanto, es mejor hacerlo de la forma que requiera menos esfuerzo y de mejores resultados.
La técnica de memorización que explico hoy aunque implica una dedicación de tiempo bastante elevada, nos asegura un resultado excelente. Es tan senzilla que se puede reducir a 4 pasos:
- Compra un bloque de tarjetitas
- Cada fin de semana selecciona qué es lo que tienes que aprenderte de memoria de lo que habéis hecho en clase y pásalo a las tarjetas. Escribe las preguntas en una cara y las respuestas
detrás.
- Repasa todas las tarjetas que ya tienes preparadas de ésta y de semanas anteriores. Lee una pregunta e intenta responderla. Seguidamente, dále la vuelta a la tarjeta y comprueba la respuesta.
- Entre semana, encuentra un día más en el que puedas dedicarte una hora a repasar las tarjetitas y házlo ;).
Otras cosas a tener en cuenta:
- Es importante que separes tu estudio de memorización de otro tipo de estudio.
- Nunca dediques más de una hora seguida a tu estudio de memorización. Es mucho mejor hacerlo en bloques de tiempo cortos y no más de dos veces al día.
- Preparar las tarjetas es algo tedioso pero que requiere muy poca atención, así que puedes hacerlo escuchando música o mientras miras una película.
Si sigues éste método al pie de la letra, cuando llegue el examen ya te sabrás todo lo que tenías que memorizar y te sentirás lo suficientemente seguro para hacer -por lo menos esta parte- perfectamente. Además, como habrás ido memorizándola a lo largo del semestre, retendrás la información durante más tiempo que si empezaras a estudiar la semana anterior al examen.
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